정보교육론 임용 기출문제

정보·컴퓨터 · 2002~2026학년도 · 139문항 · 영역별, 최근 문제부터

교육과정 46문항

• 2026학년도 전공A 1번. 중학교 디지털 문화 영역 내용 요소 — 2점 · 기입형
• 2026학년도 전공B 1번. 중·고등학교 정보 교과 목표 구분 — 2점 · 기입형
• 2026학년도 전공B 9번. 데이터 압축과 암호화(런 길이) — 4점 · 서술형
• 2025학년도 전공A 1번. 정보과 교육과정 개정 연혁 — 2점 · 서술형
• 2025학년도 전공A 6번. 배열 vs 순차적인 데이터 저장 — 4점 · 서술형
• 2025학년도 전공A 7번. 2022 개정 정보과 과목별 과정·기능 — 4점 · 서술형
• 2025학년도 전공B 3번. 2022 개정 정보과 교과·과목 편제 — 4점 · 서술형
• 2024학년도 전공A 1번. 2022 개정 정보 교과 역량 — 2점 · 기입형
• 2024학년도 전공A 5번. 2022 알고리즘과 프로그래밍·순서도 — 4점 · 서술형
• 2024학년도 전공A 6번. 2022 중학교 정보 시수와 선택 과목 — 4점 · 서술형
• 2024학년도 전공B 1번. 인공지능 기초: 딜레마와 윤리 — 2점 · 기입형
• 2023학년도 전공A 1번. 2015 개정 정보 교과 역량(성격) — 2점 · 기입형
• 2023학년도 전공A 5번. 인공지능 기초: 인공지능의 개념과 특성 — 4점 · 서술형
• 2023학년도 전공A 7번. 중학교 정보 성취기준 순서·연산 종류 — 4점 · 서술형
• 2023학년도 전공B 1번. 정보보안 실천과 피싱 — 2점 · 기입형
• 2023학년도 전공B 4번. 인공지능 기초: 기계학습 활용 분야 — 4점 · 서술형
• 2023학년도 전공B 5번. 피지컬 컴퓨팅 입출력 장치·학습목표 — 4점 · 서술형
• 2022학년도 전공A 1번. 인공지능 기초: 데이터 편향성 — 2점 · 기입형
• 2022학년도 전공A 5번. 알고리즘 분석 수업과 평가 기준 — 4점 · 서술형
• 2022학년도 전공B 1번. 정보과 교육과정 변천 — 2점 · 기입형
• 2021학년도 전공A 3번. 2015 개정 정보 교과(군) 편제 — 2점 · 기입형
• 2020학년도 전공A 2번. 피지컬 컴퓨팅 입출력 장치 — 2점 · 기입형
• 2020학년도 전공A 7번. 교과 역량 하위 능력과 활동 — 4점 · 서술형
• 2020학년도 전공B 3번. 인공지능 읽기 자료와 저작권 — 4점 · 서술형
• 2019학년도 전공A 1번. 2015 개정 내용 체계 영역·핵심 개념 — 2점 · 기입형
• 2019학년도 전공A 9번. 2015 개정 교과 역량과 하위 요소 — 4점 · 기입형
• 2019학년도 전공B 8번. 교과 내 교육과정 재구성 논술 — 10점 · 서술형
• 2018학년도 전공A 11번. 정보과 교육과정 변천 — 4점 · 서술형
• 2018학년도 전공B 8번. 핵심 역량과 정보과 교과 역량(논술) — 10점 · 서술형
• 2017학년도 전공A 1번. 2015 개정 내용 체계: 자료와 정보 — 2점 · 기입형
• 2017학년도 전공A 9번. 추상화 내용 요소와 알고리즘 분석 — 4점 · 서술형
• 2017학년도 전공A 10번. 컴퓨팅 시스템 영역 지도 유의점 — 4점 · 서술형
• 2016학년도 전공A 1번. 2009 개정 중학교 정보 영역명 — 2점 · 기입형
• 2014학년도 전공A 기입형 1번. 2009 개정 고교 정보 교육 목표 — 2점 · 기입형
• 2014학년도 전공A 기입형 3번. 2009 개정 중학교 정보 영역 — 2점 · 기입형
• 2011학년도 1차 (객관식) 2번. 2007 개정 중학교 '정보' 과목 — 2점 · 객관식
• 2011학년도 1차 (객관식) 5번. 교육과정 조직 원리와 2007 개정 정보 — 2점 · 객관식
• 2010학년도 1차 (객관식) 4번. 제7차 컴퓨터 교육과정 편성·운영 — 2점 · 객관식
• 2010학년도 1차 (객관식) 5번. 교육 내용 선정·조직 원리 — 2점 · 객관식
• 2009학년도 1차 (객관식) 1번. ICT 운영지침 정보처리의 이해 3단계 — 2점 · 객관식
• 2009학년도 1차 (객관식) 3번. 7차 교육과정 컴퓨터 관련 교과 — 2점 · 객관식
• 2008학년도 전공 7번. 2005 ICT 교육 운영 지침 — 3점 · 기입형
• 2006학년도 전공 4번. 제7차 중학교 컴퓨터 편제 방식 — 2점 · 기입형
• 2003학년도 전공 1번. ICT 소양교육의 5개 영역 — 5점 · 기입형
• 2002학년도 전공 2번. ICT 교육 학교급별 지도 중점 — 3점 · 서술형
• 2002학년도 전공 3번. 7차 상업계열 '컴퓨터 일반' 목표·내용 — 6점 · 서술형

교수·학습 방법 59문항

• 2026학년도 전공A 9번. 디자인기반학습과 정보과 교과 역량 — 4점 · 서술형
• 2024학년도 전공A 7번. 2022 데이터 내용 요소와 문제기반학습 — 4점 · 서술형
• 2024학년도 전공B 3번. 알고리즘과 프로그래밍·ASSURE 학습자 분석 — 4점 · 서술형
• 2024학년도 전공B 5번. JIGSAW Ⅱ 협동학습과 깊이우선 탐색 — 4점 · 서술형
• 2023학년도 전공A 6번. 인공지능 윤리 역할놀이 수업 — 4점 · 서술형
• 2022학년도 전공A 6번. 인공지능 기초: 추상화와 분류 모델 — 4점 · 서술형
• 2022학년도 전공B 3번. 시범·실습 수업과 행동주의 — 4점 · 서술형
• 2022학년도 전공B 4번. 페퍼트 구성주의와 짝 프로그래밍 — 4점 · 서술형
• 2021학년도 전공A 11번. 가녜 9단계와 켈러 ARCS — 4점 · 서술형
• 2021학년도 전공B 5번. TGT 협동학습과 브레인스토밍 — 4점 · 서술형
• 2021학년도 전공B 6번. 문제중심학습과 로봇 경로 피드백 — 4점 · 서술형
• 2020학년도 전공A 5번. 프로그래밍 단원 지도 계획 — 4점 · 서술형
• 2020학년도 전공A 6번. 함수 수업 지도안과 변수 범위 — 4점 · 서술형
• 2020학년도 전공B 5번. 가상 로봇 규칙 찾기 수업 — 4점 · 서술형
• 2019학년도 전공A 10번. 프로젝트 학습 계획과 추상화 — 4점 · 서술형
• 2019학년도 전공A 11번. 피지컬 컴퓨팅 교수·학습 방법 — 4점 · 서술형
• 2018학년도 전공A 10번. 로봇 청소기 알고리즘 피드백 — 4점 · 서술형
• 2018학년도 전공B 1번. 단계별 프로그래밍 실습 설계 — 4점 · 서술형
• 2017학년도 전공B 1번. 알고리즘 표현 수업 지도안 — 4점 · 서술형
• 2016학년도 전공A 10번. 언플러그드와 중·고 연계성 — 4점 · 서술형
• 2016학년도 전공B 1번. 구구단 순서도 오류 피드백 — 4점 · 서술형
• 2016학년도 전공B 8번. 계산적 사고 기반 수업 설계 — 10점 · 서술형
• 2014학년도 전공A 기입형 2번. 켈러 ARCS 동기 유발 — 2점 · 기입형
• 2014학년도 전공A 서술형 1번. 감각기억 특징과 ASSURE — 5점 · 서술형
• 2014학년도 전공B 논술형 1번. 문제중심학습(PBL) — 10점 · 서술형
• 2011학년도 1차 (객관식) 3번. 교육목표 분류(블룸·크래스월·심슨) — 1.5점 · 객관식
• 2011학년도 1차 (객관식) 6번. 협동학습 모형(Jigsaw, TGT, TAI) — 2점 · 객관식
• 2011학년도 1차 (객관식) 7번. 메릴의 내용요소 제시 이론 — 2.5점 · 객관식
• 2011학년도 1차 (객관식) 8번. 이진수 덧셈 교수 방법(시프트) — 2점 · 객관식
• 2011학년도 1차 (객관식) 9번. 웹 2.0 기반 프로젝트 학습 — 2점 · 객관식
• 2010학년도 1차 (객관식) 3번. 구성주의 학습 이론 사례 — 2점 · 객관식
• 2010학년도 1차 (객관식) 6번. 수업 상황별 교수 방법 — 2점 · 객관식
• 2010학년도 1차 (객관식) 7번. 모리슨의 내용 제시 방법 — 2점 · 객관식
• 2010학년도 1차 (객관식) 9번. STAD 협동학습 모형 — 2점 · 객관식
• 2010학년도 1차 (객관식) 10번. 교육목표 분류학(블룸·크래스월·심슨) — 2점 · 객관식
• 2010학년도 1차 (객관식) 11번. 가네의 9가지 교수 사태 — 2.5점 · 객관식
• 2009학년도 1차 (객관식) 2번. 심슨의 심체적 영역 분류 — 2점 · 객관식
• 2009학년도 1차 (객관식) 5번. 발견학습 자료 제시 활동(큐) — 2점 · 객관식
• 2009학년도 1차 (객관식) 7번. 스프레드시트 수업의 교육적 의도 — 2점 · 객관식
• 2009학년도 1차 (객관식) 8번. 크래쓰월 정의적 영역 분류 — 2점 · 객관식
• 2009학년도 1차 (객관식) 11번. 퀵 정렬 수업 관련 설명 — 2점 · 객관식
• 2009학년도 1차 (객관식) 12번. 정보통신윤리 교수법과 활동 — 2점 · 객관식
• 2009학년도 1차 (객관식) 13번. ARCS 주의집중 하위 범주 — 2.5점 · 객관식
• 2008학년도 전공 3번. STAD 협동학습 — 4점 · 서술형
• 2008학년도 전공 4번. 위키의 개념과 협력 학습 장점 — 4점 · 서술형
• 2008학년도 전공 6번. 가네의 수업 목표 진술 요소 — 4점 · 기입형
• 2007학년도 전공 3번. ARCS 모델과 ASSURE 모델 — 4점 · 서술형
• 2007학년도 전공 6번. 마이크로티칭과 동료교수법 — 4점 · 서술형
• 2006학년도 전공 1번. 인지적 도제 이론의 단계 — 4점 · 서술형
• 2006학년도 전공 2번. 메릴 CDT와 켈러 ARCS — 3점 · 기입형
• 2006학년도 전공 8번. 교육용 콘텐츠 개발 분석·설계 — 3점 · 서술형
• 2005학년도 전공 2번. 교사의 일기: 교수법·매체·평가방법 — 4점 · 서술형
• 2005학년도 전공 3번. 비고츠키 근접발달영역 — 3점 · 서술형
• 2005학년도 전공 4번. 소그룹 토론법의 유형 — 2점 · 기입형
• 2005학년도 전공 5번. 행동·인지·구성주의 교수설계 시사점 — 4점 · 기입형
• 2005학년도 전공 6번. C 명령문 개념 지도 완성 — 3점 · 서술형
• 2005학년도 전공 7번. 가네의 9가지 교수사태 연계 — 6점 · 기입형
• 2004학년도 전공 3번. ICT 활용 수업 활동 유형 — 5점 · 서술형
• 2003학년도 전공 2번. 하라심의 웹기반 학습 기법 — 4점 · 서술형

평가 19문항

• 2026학년도 전공A 5번. 선택 정렬 구현과 평가 기준 세분화 — 4점 · 서술형
• 2026학년도 전공A 7번. 사물인터넷 프로젝트와 수행평가 방법 — 4점 · 서술형
• 2025학년도 전공B 4번. 정보과학 알고리즘 단원 평가 항목 — 4점 · 서술형
• 2025학년도 전공B 5번. 중첩 제어 구조 평가 루브릭 — 4점 · 서술형
• 2024학년도 전공B 4번. 배열 수업: 타일러 목표·형성평가 — 4점 · 서술형
• 2023학년도 전공B 3번. 정보과 평가 방향과 인지·정의적 평가 — 4점 · 서술형
• 2022학년도 전공A 7번. 피지컬 컴퓨팅과 백워드 설계 — 4점 · 서술형
• 2022학년도 전공B 5번. 함수와 변수 유효 범위 평가 — 4점 · 서술형
• 2020학년도 전공B 4번. 성취기준 평가기준과 자기·동료평가 — 4점 · 서술형
• 2019학년도 전공B 1번. 관찰 평가 기준과 피드백 — 4점 · 서술형
• 2018학년도 전공A 9번. 실기 평가 채점 기준표 개선 — 4점 · 서술형
• 2017학년도 전공B 8번. 프로그래밍 평가기준 설정(논술) — 10점 · 서술형
• 2014학년도 전공A 서술형 2번. 내용 타당도와 평가 결과 활용 — 5점 · 서술형
• 2010학년도 1차 (객관식) 13번. 평가 도구의 신뢰도·타당도·객관도 — 1.5점 · 객관식
• 2009학년도 1차 (객관식) 9번. 2421코드 학습지의 특징 — 2점 · 객관식
• 2009학년도 1차 (객관식) 10번. 2421코드 답안 채점(등급) — 2점 · 객관식
• 2006학년도 전공 6번. 수행평가 방법 유형 — 4점 · 기입형
• 2004학년도 전공 1번. 블룸 교육목표 분류와 학습목표 — 6점 · 서술형
• 2002학년도 전공 1번. 7차 중학교 컴퓨터 평가상의 유의점 — 3점 · 서술형

정보교육 일반·교재 15문항

• 2017학년도 전공A 2번. 교과용 도서의 구분(국정·검정) — 2점 · 기입형
• 2011학년도 1차 (객관식) 1번. 교과교육학과 컴퓨터교과교육학 — 2점 · 객관식
• 2010학년도 1차 (객관식) 1번. 컴퓨터 교과교육학의 본질 — 2점 · 객관식
• 2010학년도 1차 (객관식) 2번. 교과교육학 지식(PCK) — 2점 · 객관식
• 2010학년도 1차 (객관식) 8번. 시각 자료 제작 원리 — 2점 · 객관식
• 2009학년도 1차 (객관식) 4번. 교수법적 내용지식(PCK) — 2점 · 객관식
• 2007학년도 전공 1번. 유비쿼터스 컴퓨팅 개념 — 3점 · 서술형
• 2007학년도 전공 2번. UCC 동영상 교재의 문제점 — 2점 · 서술형
• 2007학년도 전공 4번. 알파테스트와 베타테스트 — 4점 · 서술형
• 2006학년도 전공 3번. 콜버그 도덕 발달 단계와 정보윤리 — 4점 · 기입형
• 2006학년도 전공 5번. 교재 평가 방법과 누락 준거 — 3점 · 서술형
• 2006학년도 전공 7번. LMS와 SCORM — 2점 · 기입형
• 2005학년도 전공 1번. Taylor의 컴퓨터 교육 역할(3T) — 3점 · 서술형
• 2003학년도 전공 3번. 전자 교재의 다섯 가지 유형 — 5점 · 서술형
• 2002학년도 전공 4번. 전자교재 기능과 교육용 SW 평가 기준 — 8점 · 서술형