역사교육론 임용 기출문제

역사 · 2010~2026학년도 · 115문항 · 영역별, 최근 문제부터

교육과정 24문항

• 2026학년도 전공A 9번. 주제 중심 내용 조직과 통합성 원리 — 4점 · 서술형
• 2025학년도 전공A 5번. 국사 교육의 변천(국민학교령·시련과 극복·준거안) — 4점 · 서술형
• 2025학년도 전공B 5번. 2022 개정 역사 탐구 단계와 논쟁 주제 — 4점 · 서술형
• 2024학년도 전공A 5번. 2022 개정 역사과 선택 과목 구성 — 4점 · 서술형
• 2023학년도 전공A 5번. 2015 개정 한국사 계열화와 분류사 구성 — 4점 · 서술형
• 2021학년도 전공A 1번. 2015 개정 동아시아사 성격·학습 요소 — 2점 · 기입형
• 2020학년도 전공A 1번. 2015 개정 중학교 '역사' 성격의 내용 조직 — 2점 · 기입형
• 2020학년도 전공A 6번. 교사의 문제의식과 교육과정 재구성 — 4점 · 서술형
• 2019학년도 전공A 1번. 역사 내용 조직 방법(역연대기·주제 중심) — 2점 · 기입형
• 2019학년도 전공A 14번. 간지역적 접근(상호 관련성)의 세계사 구성 — 4점 · 서술형
• 2019학년도 전공B 4번. 정체성과 상호 존중, 향토사 학습 — 4점 · 서술형
• 2018학년도 전공A 1번. 교수요목기 사회생활과와 역사 과목 편제 — 2점 · 기입형
• 2017학년도 전공A 1번. 제3차 교육과정과 국사과 독립 — 2점 · 서술형
• 2016학년도 전공A 1번. 2009 개정 역사·한국사 내용 조직 원칙 — 2점 · 기입형
• 2014학년도 전공A 기입형 1번. 2009 개정 중학교 역사 과목의 성격 — 2점 · 기입형
• 2014학년도 전공A 기입형 2번. 세계사 내용 조직 – 문화권 — 2점 · 기입형
• 2013학년도 1차 (객관식) 2번. 2009 개정(2012) 역사 과목 구성 — 2.5점 · 객관식
• 2012학년도 1차 (객관식) 4번. 7차·2007·2009 개정 역사 과목 편제 — 2.5점 · 객관식
• 2012학년도 1차 (객관식) 6번. 주제 중심 내용 조직 방식의 특징 — 2점 · 객관식
• 2011학년도 1차 (객관식) 2번. 해방 이후 국사과·사회과 교육과정 변천 — 2점 · 객관식
• 2011학년도 1차 (객관식) 3번. 시대사적 내용 조직 방식의 특징 — 2점 · 객관식
• 2011학년도 1차 (객관식) 8번. 콜담·파인스의 역사교육 목표 분류 — 1.5점 · 객관식
• 2011학년도 1차 (객관식) 12번. 간지역적 접근의 세계사 수업 — 2점 · 객관식
• 2010학년도 1차 (객관식) 11번. 일제 말기와 3차 교육과정기 역사교육 — 2점 · 객관식

교수·학습 44문항

• 2026학년도 전공B 5번. 르네상스 비교 학습과 종교 개혁 역사 신문 — 4점 · 서술형
• 2026학년도 전공B 10번. 탐구 질문·사료 읽기와 교과서관 — 4점 · 서술형
• 2025학년도 전공A 7번. 냉전 수업: 내포적 정의·주제 학습·총괄 — 4점 · 서술형
• 2025학년도 전공B 4번. 역사 화해와 비교 학습 유의점 — 4점 · 서술형
• 2024학년도 전공A 12번. 회고록 자료 활용과 추념비 비교 질문 — 4점 · 서술형
• 2024학년도 전공B 7번. 논쟁 수업, 그림 읽기 질문, 현재주의 — 4점 · 서술형
• 2023학년도 전공A 12번. 역사과 교과 역량과 사료 읽기 시범·논제 — 4점 · 서술형
• 2023학년도 전공B 8번. 사진 자료 활용과 의사 결정 학습 — 4점 · 서술형
• 2023학년도 전공B 11번. 지역사 박물관 현장학습과 사료 비판 — 4점 · 서술형
• 2022학년도 전공A 5번. 토론 수업 논제 선정과 바스의 질문 유형 — 4점 · 서술형
• 2022학년도 전공B 3번. 개념 학습과 문화권 중심 내용 조직 — 4점 · 서술형
• 2022학년도 전공B 9번. 인증적 사고·감정이입적 인물학습·역사신문 평가 — 4점 · 서술형
• 2021학년도 전공A 12번. 역사 해석 논쟁 수업과 극단적 상대주의 — 4점 · 서술형
• 2021학년도 전공B 3번. 연표 활용과 총괄적 설명 — 4점 · 서술형
• 2020학년도 전공B 3번. 풍속화 읽기 단계별 질문 — 4점 · 서술형
• 2020학년도 전공B 11번. 극화학습: 시뮬레이션 수업 단계 — 4점 · 서술형
• 2018학년도 전공A 3번. 일반적 역사 설명: 인과적·비교적 설명 — 2점 · 기입형
• 2018학년도 전공A 9번. 추체험·감정이입과 극화 수업 절차 — 4점 · 서술형
• 2018학년도 전공B 2번. '역사를 안다'의 의미와 탐구식 수업 — 4점 · 서술형
• 2018학년도 전공B 8번. 학생 참여형 수업과 묘청 서경 천도 의사 결정 — 10점 · 서술형
• 2017학년도 전공A 9번. 토의 수업과 사료 학습의 어려움 해소 — 4점 · 서술형
• 2017학년도 전공B 8번. 비유적 설명과 극화 수업, 역사적 사고력 — 10점 · 서술형
• 2016학년도 전공A 9번. 비교사 수업의 장점과 우열 비교 문제 — 4점 · 서술형
• 2016학년도 전공B 1번. 문학 작품(박씨전) 활용 수업의 장점·유의점 — 4점 · 서술형
• 2015학년도 전공A 서술형 1번. 동아시아사 목표·수업 목표·극화학습 유형 — 5점 · 서술형
• 2014학년도 전공B 논술형 1번. 경복궁 현장학습과 구성주의적 역사 학습 — 10점 · 서술형
• 2013학년도 1차 (객관식) 4번. 수업 계획별 자료와 방법 — 2점 · 객관식
• 2013학년도 1차 (객관식) 5번. 동서 교역로 수업과 상호 작용 관점 — 2점 · 객관식
• 2013학년도 1차 (객관식) 8번. 고구려 대외 발전 수업 지도안 — 1.5점 · 객관식
• 2013학년도 2차 1교시 1번. 주제 중심 내용 조직과 찬반 토론 수업 — 25점 · 서술형
• 2012학년도 1차 (객관식) 1번. 인물 학습 수업 계획의 유의점 — 1.5점 · 객관식
• 2012학년도 1차 (객관식) 2번. 역사 지도의 유형과 활용 — 2점 · 객관식
• 2012학년도 1차 (객관식) 5번. 수업 장면 분석: 발문·비교·인과 — 2점 · 객관식
• 2012학년도 2차 1교시 1번. 갑신정변 이야기식 설명·사료학습·글쓰기 평가 — 25점 · 서술형
• 2011학년도 1차 (객관식) 4번. 연표 자료와 백연표 작성 활동 — 2점 · 객관식
• 2011학년도 1차 (객관식) 5번. 사료의 성격과 사료 활용 수업 — 1.5점 · 객관식
• 2011학년도 1차 (객관식) 7번. 조선 건국 찬반 토론 수업의 특징 — 2점 · 객관식
• 2011학년도 1차 (객관식) 10번. 원 간섭기 수업 일지의 교수 방법 — 2점 · 객관식
• 2011학년도 2차 1교시 1번. 14세기 시대학습 수업 목표와 시각 교재 — 25점 · 서술형
• 2010학년도 1차 (객관식) 5번. 기초-심화-일반화 내용 조직 — 2점 · 객관식
• 2010학년도 1차 (객관식) 7번. 내용 선정의 도구적 중요성 — 2점 · 객관식
• 2010학년도 1차 (객관식) 9번. 광해군 외교 설명의 목표·방법 — 2점 · 객관식
• 2010학년도 1차 (객관식) 12번. 발문의 유형(삼국 통일 수업) — 2점 · 객관식
• 2010학년도 1차 (객관식) 17번. 송·원 비교 수업 지도안 분석 — 2점 · 객관식

평가 11문항

• 2026학년도 전공A 12번. 성취수준·2차 개념과 역사 글쓰기 평가 — 4점 · 서술형
• 2025학년도 전공B 1번. 자기 평가와 동료 평가 — 2점 · 기입형
• 2024학년도 전공B 10번. 카드뉴스 수행평가 루브릭과 역사적 중요성 — 4점 · 서술형
• 2022학년도 전공A 10번. 서술형·선다형 문항 제작과 채점 — 4점 · 서술형
• 2021학년도 전공B 11번. 평가 결과 활용과 포트폴리오 평가 — 4점 · 서술형
• 2020학년도 전공B 6번. 갑신정변 다관점 수업의 평가기준 — 4점 · 서술형
• 2019학년도 전공B 8번. 역사 글쓰기 수업과 서술형 평가 — 10점 · 서술형
• 2017학년도 전공B 1번. 사진첩 수행평가의 취지와 채점 기준 개선 — 4점 · 서술형
• 2014학년도 전공A 서술형 1번. 가족사 연표 제작과 평가자 내 신뢰도 — 3점 · 서술형
• 2013학년도 1차 (객관식) 9번. 문항 분석: 정답률·변별도·오답지 매력도 — 2.5점 · 객관식
• 2010학년도 1차 (객관식) 14번. 선다형 문항 수정(신석기 시대) — 2.5점 · 객관식

역사 이해·사고 36문항

• 2026학년도 전공A 6번. 성향적 설명과 인물 학습 — 4점 · 서술형
• 2025학년도 전공A 1번. 카의 원인 위계·역사적 이해 — 2점 · 기입형
• 2024학년도 전공A 1번. 실증주의 역사 설명: 설명과 일반 법칙 — 2점 · 기입형
• 2024학년도 전공B 1번. 포스트모더니즘 이후 미시사와 인류학 — 2점 · 기입형
• 2023학년도 전공A 1번. 리(P. Lee)의 실질적 개념과 이차 개념 — 2점 · 기입형
• 2023학년도 전공B 3번. 내러티브: 사고방식·템플릿·서술 방식 — 4점 · 서술형
• 2022학년도 전공A 1번. 딜타이의 추체험과 체험-표현-이해 — 2점 · 기입형
• 2022학년도 전공B 5번. 현재주의 우려, 할람 연구, 영역 고유 인지 — 4점 · 서술형
• 2021학년도 전공A 5번. 뤼젠의 역사의식 유형과 역사 서술 — 4점 · 서술형
• 2021학년도 전공B 7번. 교육과정 지식과 부재 증거의 고려 — 4점 · 서술형
• 2020학년도 전공A 9번. 역사 텍스트의 비판적 읽기와 현재주의 — 4점 · 서술형
• 2019학년도 전공A 9번. 내러티브 서술이 역사 이해에 미치는 영향 — 4점 · 서술형
• 2017학년도 전공A 10번. 헴펠과 화이트의 역사 서술·실재 관계 — 4점 · 서술형
• 2016학년도 전공A 2번. 월시의 총괄(colligation)과 유용성 — 2점 · 서술형
• 2016학년도 전공B 8번. 합리적 설명과 탐구 수업의 가설 설정 — 10점 · 서술형
• 2015학년도 전공A 서술형 3번. 감정이입적 역사 이해의 전제와 사고 과정 — 5점 · 서술형
• 2015학년도 전공B 논술형 1번. 성향적 설명의 문제점과 논쟁 주제 학습 — 10점 · 서술형
• 2014학년도 전공A 서술형 2번. 드레이크 역사적 사고 – 출처 확인과 당파성론 — 3점 · 서술형
• 2013학년도 1차 (객관식) 1번. 합리적 행위 설명과 성향적 설명 — 2점 · 객관식
• 2013학년도 1차 (객관식) 3번. 화이트의 역사 서술론(서사) — 2점 · 객관식
• 2013학년도 1차 (객관식) 10번. 현장 연구·질적 연구·교수내용지식 — 2점 · 객관식
• 2012학년도 1차 (객관식) 3번. 피일·할람·부스·이간의 역사적 사고론 — 2점 · 객관식
• 2012학년도 1차 (객관식) 7번. 뤼젠의 역사의식 유형: 비판적 유형 — 2점 · 객관식
• 2012학년도 1차 (객관식) 8번. 콜링우드의 재연(re-enactment) — 2점 · 객관식
• 2012학년도 1차 (객관식) 9번. 시대 구분(삼분법)과 시대 구분 학습 — 2점 · 객관식
• 2012학년도 1차 (객관식) 10번. 역사 지식의 구조: 개념과 일반화 — 2점 · 객관식
• 2011학년도 1차 (객관식) 1번. 드레이의 합리적 설명 이론과 탐구학습 — 2점 · 객관식
• 2011학년도 1차 (객관식) 6번. 인증적 사고(adductive thinking)의 성격 — 2.5점 · 객관식
• 2011학년도 1차 (객관식) 14번. 월시의 총괄적 설명(colligation) — 2점 · 객관식
• 2011학년도 1차 (객관식) 16번. 랑케·카·마르크스·브로델의 역사관 — 2.5점 · 객관식
• 2010학년도 1차 (객관식) 1번. 시기 구분과 시간 관념 수업 전략 — 1.5점 · 객관식
• 2010학년도 1차 (객관식) 2번. 밍크·화이트의 역사 내러티브 — 2점 · 객관식
• 2010학년도 1차 (객관식) 3번. 드레이크의 역사가의 생각 습관 — 2점 · 객관식
• 2010학년도 1차 (객관식) 4번. 역사적 설명 방식(노예제 수업) — 2점 · 객관식
• 2010학년도 1차 (객관식) 13번. 랑케·크로체와 역사 서술 방식 — 2점 · 객관식
• 2010학년도 2차 1교시 1번. 역사교육 목적론과 감정이입 비판 — 25점 · 서술형