영어교육론 임용 기출문제

영어 · 2010~2026학년도 · 180문항 · 영역별, 최근 문제부터

제2언어 습득 30문항

• 2025학년도 전공A 8번. 중간언어 일탈 유형 — 4점 · 서술형
• 2024학년도 전공A 2번. 입력의 현저성(salience) — 2점 · 기입형
• 2023학년도 전공A 1번. U자형 발달과 퇴행(backsliding) — 2점 · 기입형
• 2023학년도 전공A 10번. L2 요청 화행의 발달 단계 — 4점 · 서술형
• 2022학년도 전공A 9번. 학습 전략: 인지 전략과 사회 전략 — 4점 · 서술형
• 2022학년도 전공B 11번. 반응적·선제적 형태 초점(focus on form) — 4점 · 서술형
• 2021학년도 전공A 10번. 외국인 말투(foreigner talk)의 문법 조정 — 4점 · 서술형
• 2021학년도 전공B 7번. 의문문 발달 단계 — 4점 · 서술형
• 2020학년도 전공A 3번. 화용 능력과 상황의 격식성(formality) — 2점 · 기입형
• 2020학년도 전공B 4번. 의미 협상 루틴: response 와 reaction to response — 4점 · 서술형
• 2019학년도 전공A 1번. 학습 양식: 운동감각형(kinesthetic) — 2점 · 기입형
• 2019학년도 전공A 3번. 교정적 피드백: 유도(elicitation) — 2점 · 기입형
• 2019학년도 전공A 11번. 부정적 전이: 간섭(부정 의문문 대답) — 4점 · 서술형
• 2019학년도 전공B 4번. 의사소통 전략: 회피·권위 호소·단어 조어 — 4점 · 서술형
• 2018학년도 전공A 1번. 우연적 학습(incidental learning) — 2점 · 기입형
• 2018학년도 전공A 7번. 근접 발달 영역(ZPD) — 2점 · 기입형
• 2017학년도 전공B 4번. 의미 협상 전략: 명료화 요청·이해 확인 — 4점 · 서술형
• 2016학년도 전공A 8번. 칭찬 응답 화행과 사회언어학적 능력 — 2점 · 기입형
• 2016학년도 전공A 12번. 교정적 피드백: recast vs metalinguistic — 4점 · 서술형
• 2015학년도 전공A 서술형 2번. 의미 협상의 uptake 와 우회적 표현 — 5점 · 서술형
• 2014학년도 전공A 기입형 8번. 학습자 오류의 원인: 과잉일반화 — 2점 · 기입형
• 2014학년도 전공A 서술형 2번. 요청 대화의 연쇄 이탈과 명료화 요구 — 3점 · 서술형
• 2013학년도 1차 (객관식) 17번. 용법 기반 학습관의 교육적 함의 — 2점 · 객관식
• 2013학년도 1차 (객관식) 36번. 사회문화 이론(SCT)과 이민자 학습자 — 2점 · 객관식
• 2012학년도 1차 (객관식) 15번. 교사 신념과 학생 반응: 정의적 여과기 — 2점 · 객관식
• 2012학년도 1차 (객관식) 17번. 교정적 피드백: 고쳐 말하기와 명료화 요구 — 2.5점 · 객관식
• 2011학년도 1차 (객관식) 16번. 대조분석과 담화 기반 문법 지도 — 2점 · 객관식
• 2011학년도 1차 (객관식) 20번. 과거시제 오류와 SLA 이론별 해석 — 2.5점 · 객관식
• 2011학년도 1차 (객관식) 28번. 교실 상호작용: recast 와 uptake — 2점 · 객관식
• 2010학년도 1차 (객관식) 15번. 학습 일지로 본 학습 전략(Oxford) — 1.5점 · 객관식

교수 방법·수업 활동 50문항

• 2026학년도 전공A 10번. 수업 목표 달성 여부: 음식 속담 수업 — 4점 · 서술형
• 2026학년도 전공B 8번. 수준별(혼합 능력) 수업 지도 전략 — 4점 · 서술형
• 2026학년도 전공B 11번. 대인 의사소통 활동의 특징 반영 — 4점 · 서술형
• 2025학년도 전공A 11번. 수업 목표와 교수 절차 대응 — 4점 · 서술형
• 2025학년도 전공B 6번. 프로젝트 기반 학습(PBL) 절차 위반 주차 — 4점 · 서술형
• 2025학년도 전공B 10번. 상호문화 학습 4과정(noticing 등) — 4점 · 서술형
• 2025학년도 전공B 11번. 디지털 도구 활용 원칙과 수업 계획 — 4점 · 서술형
• 2024학년도 전공A 9번. 의사소통 활동 설계 원리 — 4점 · 서술형
• 2024학년도 전공A 12번. 디지털 도구 선정(블로그형 플랫폼·VR) — 4점 · 서술형
• 2024학년도 전공B 7번. 과업 난이도 조정 요인 — 4점 · 서술형
• 2024학년도 전공B 10번. 문화 지도: 문화 산물과 교수 원리 — 4점 · 서술형
• 2024학년도 전공B 11번. 심리 동사 유표성과 교사 신념 — 4점 · 서술형
• 2023학년도 전공A 12번. 언어와 문화 통합 지도 — 4점 · 서술형
• 2023학년도 전공B 1번. 실행 연구(action research) — 2점 · 기입형
• 2022학년도 전공A 12번. 학습자 요구에 맞는 영어 학습 앱 선택 — 4점 · 서술형
• 2021학년도 전공B 8번. 문화 지도 기법: culture island, culture capsule — 4점 · 서술형
• 2019학년도 전공A 2번. 빈칸 채우기 과업: cloze — 2점 · 기입형
• 2019학년도 전공B 8번. 워크숍 제안 적용 분석(김 교사·조 교사) — 10점 · 서술형
• 2018학년도 전공A 3번. 거꾸로 학습(flipped learning) — 2점 · 기입형
• 2018학년도 전공A 10번. TBLT 프로그램 6단계(과업 교수요목) — 4점 · 서술형
• 2018학년도 전공B 5번. 의사소통 중심 문법 수업 활동 — 4점 · 서술형
• 2018학년도 전공B 8번. 의사소통 중심 수업 제안 적용 분석 — 10점 · 서술형
• 2017학년도 전공A 8번. 비언어 의사소통: 근접학(proxemics) — 2점 · 기입형
• 2017학년도 전공B 1번. 형태 초점 교수: focus on formS vs focus on form — 4점 · 서술형
• 2017학년도 전공B 8번. 교사 역할과 학급 운영: 촉진자 vs 통제자 — 10점 · 서술형
• 2016학년도 전공A 3번. 협동학습 직소(Jigsaw) 활동 — 2점 · 기입형
• 2016학년도 전공B 5번. 연역적 학습 vs 귀납적 학습 — 4점 · 서술형
• 2016학년도 전공B 8번. 대치 반복 연습과 컨설팅 후 수업 변화 — 10점 · 서술형
• 2015학년도 전공A 서술형 1번. 문화 통합 수업의 두 가지 목표 — 5점 · 서술형
• 2015학년도 전공B 서술형 1번. 블렌디드 러닝용 CMC 도구 선택 — 5점 · 서술형
• 2015학년도 전공B 논술형 2번. 실제적 자료 수업과 오류 수정 방식 — 10점 · 서술형
• 2014학년도 전공A 서술형 6번. 처리 교수: 어휘 선호 원리와 구조화 입력 — 3점 · 서술형
• 2014학년도 전공B 논술형 2번. 수업 관찰: 강점·약점과 수준별 지원 — 10점 · 서술형
• 2013학년도 1차 (객관식) 15번. 문법 활동 비교: 발견 학습(-ed/-ing 형용사) — 2점 · 객관식
• 2013학년도 1차 (객관식) 26번. 과거시제 지도: 구조화된 입력 — 2점 · 객관식
• 2013학년도 1차 (객관식) 28번. 통합 수업 절차: 통제→자유 순서 — 2.5점 · 객관식
• 2012학년도 1차 (객관식) 23번. should have p.p. 문법 수업 절차 분석 — 2점 · 객관식
• 2012학년도 1차 (객관식) 26번. 온·오프라인 쓰기 지도와 CALL — 1.5점 · 객관식
• 2012학년도 1차 (객관식) 28번. TPR 수업과 정보 차 과업 비교 — 2점 · 객관식
• 2011학년도 1차 (객관식) 18번. 현재완료·과거 문법 활동 비교 — 2점 · 객관식
• 2011학년도 1차 (객관식) 19번. 교사의 반성적 수업 탐구 — 2점 · 객관식
• 2011학년도 1차 (객관식) 23번. 과업 중심 수업(TBLT) 절차 — 2점 · 객관식
• 2011학년도 1차 (객관식) 27번. 인터넷 활용 문화 탐구 수업 — 2점 · 객관식
• 2011학년도 2차 1교시 1번. 수준별 teacher talk 와 딕토글로스 과업 — 35점 · 서술형
• 2010학년도 1차 (객관식) 17번. EOP 프로젝트 수업(SWOT 발표) 분석 — 2점 · 객관식
• 2010학년도 1차 (객관식) 18번. 과업 특성 분석(정보 공유·수렴·개방) — 2.5점 · 객관식
• 2010학년도 1차 (객관식) 19번. Garden path 기법(유도된 오류) — 2점 · 객관식
• 2010학년도 1차 (객관식) 20번. 직소(jigsaw) 정보 교환 활동 — 1.5점 · 객관식
• 2010학년도 1차 (객관식) 26번. 수업 목표와 활동의 정합성(이력서 쓰기) — 2점 · 객관식
• 2010학년도 1차 (객관식) 27번. 화행(불평·사과) 수업 절차 분석 — 2점 · 객관식

언어 기능 지도 47문항

• 2026학년도 전공A 1번. 쓰기 피드백 기법: reformulation — 2점 · 기입형
• 2026학년도 전공A 12번. 초분절 요소 인식 활동 선정 — 4점 · 서술형
• 2026학년도 전공B 5번. 말하기 향상 에듀테크 제품 선정 — 4점 · 서술형
• 2025학년도 전공A 12번. 메타인지 읽기 전략(MARSI) — 4점 · 서술형
• 2025학년도 전공B 7번. 듣기 수업 지도안 수정: 반영된 조언 — 4점 · 서술형
• 2024학년도 전공A 8번. 듣기 전략: 미시·거시 전략 — 4점 · 서술형
• 2023학년도 전공A 9번. 독서 모둠 역할과 그래픽 조직자 — 4점 · 서술형
• 2023학년도 전공B 6번. 말하기 수업 문제: 불균등 참여와 모국어 사용 — 4점 · 서술형
• 2023학년도 전공B 7번. 쓰기 피드백 후 수정 영역 — 4점 · 서술형
• 2023학년도 전공B 10번. 어휘 지도: 연어와 문법 — 4점 · 서술형
• 2022학년도 전공A 2번. 언어 기능 통합 접근(integrated-skills) — 2점 · 기입형
• 2022학년도 전공A 8번. 상향식·하향식 처리 모두 연습하는 차시 — 4점 · 서술형
• 2022학년도 전공B 7번. 장르 중심 쓰기: context·content·construction — 4점 · 서술형
• 2021학년도 전공B 6번. 쓰기 자기 수정 체크리스트 — 4점 · 서술형
• 2020학년도 전공A 1번. 어휘 지식의 깊이(depth) — 2점 · 기입형
• 2020학년도 전공A 5번. 담화 조직 표현: 후방조응어·완화어 — 4점 · 서술형
• 2020학년도 전공A 10번. 읽기 지도: 개요 작성(outlining) — 4점 · 서술형
• 2019학년도 전공A 14번. 과정 중심 쓰기 제안 미이행 — 4점 · 서술형
• 2017학년도 전공A 6번. 신속 읽기: skimming 과 scanning — 2점 · 기입형
• 2017학년도 전공A 7번. 발음 지도: 최소대립쌍(minimal pairs) — 2점 · 기입형
• 2017학년도 전공A 13번. F. Smith: 직렬 처리 비판과 문맥의 역할 — 4점 · 서술형
• 2016학년도 전공A 1번. 학습 전략(strategies) 훈련과 학습 일지 — 2점 · 기입형
• 2016학년도 전공B 3번. 쓰기 수업: 스키마 활성화와 담화 표지 — 4점 · 서술형
• 2015학년도 전공A 기입형 4번. 말하기 기능: 정보 교류적 기능 — 2점 · 기입형
• 2015학년도 전공A 기입형 5번. 다독(extensive reading) — 2점 · 기입형
• 2014학년도 전공A 기입형 9번. 쓰기 수업 목표: 시간 표현·동료 피드백 — 2점 · 기입형
• 2014학년도 전공A 기입형 10번. 사고 구술에 나타난 읽기 전략: inferencing — 2점 · 기입형
• 2013학년도 1차 (객관식) 16번. 어휘 지도: 연어(collocation)와 코퍼스 — 1.5점 · 객관식
• 2013학년도 1차 (객관식) 19번. 듣기 수업 절차 분석 — 2점 · 객관식
• 2013학년도 1차 (객관식) 21번. 블로그 쓰기 과제와 CMC — 1.5점 · 객관식
• 2013학년도 1차 (객관식) 22번. 읽기 수업: 섞인 두 글 분리하기 — 2점 · 객관식
• 2013학년도 1차 (객관식) 23번. 쓰기 지도 설문 결과 해석 — 2점 · 객관식
• 2013학년도 1차 (객관식) 24번. 쓰기 피드백: 내용 피드백과 오류 부호 — 2점 · 객관식
• 2013학년도 2차 1교시 1번. 듣기 자료의 진정성(authenticity)과 dictogloss — 30점 · 서술형
• 2012학년도 1차 (객관식) 20번. 하향식 듣기 신념과 맞지 않는 단계 — 2.5점 · 객관식
• 2012학년도 1차 (객관식) 24번. 발음 지도 절차: 문장 강세와 통제에서 자동화로 — 2점 · 객관식
• 2012학년도 1차 (객관식) 25번. 그림·핵심어를 활용한 다시 쓰기와 교정 — 2점 · 객관식
• 2012학년도 1차 (객관식) 27번. 교복 주제 통합 읽기 활동 분석 — 2점 · 객관식
• 2012학년도 1차 (객관식) 29번. 어휘 지도: 연어와 다의어 — 2점 · 객관식
• 2011학년도 1차 (객관식) 17번. 3단계 읽기 수업 분석 — 2점 · 객관식
• 2011학년도 1차 (객관식) 22번. 듣기 의미 구성 지도와 스키마 — 2.5점 · 객관식
• 2011학년도 1차 (객관식) 25번. 어휘 지도: word web 활동 — 1.5점 · 객관식
• 2011학년도 1차 (객관식) 29번. 최소대립쌍 발음 활동 — 1.5점 · 객관식
• 2010학년도 1차 (객관식) 16번. 동료 피드백 대화 분석(의미 협상) — 2.5점 · 객관식
• 2010학년도 1차 (객관식) 22번. 반복 듣기-요약하기 활동 분석 — 2점 · 객관식
• 2010학년도 1차 (객관식) 24번. 문법 활동 비교: 입력 강화 — 2점 · 객관식
• 2010학년도 2차 1교시 1번. 작문 피드백과 교정 부호(correction symbols) — 30점 · 서술형

평가 30문항

• 2026학년도 전공A 8번. 평가 명세표와 문항의 불일치(타당도) — 4점 · 서술형
• 2026학년도 전공B 6번. 쓰기 평가 피드백과 학생 글의 불일치 — 4점 · 서술형
• 2025학년도 전공A 4번. 채점자 간 신뢰도(inter-rater reliability) — 2점 · 기입형
• 2025학년도 전공A 9번. 말하기 평가 원리: 진정성·명료성 — 4점 · 서술형
• 2024학년도 전공A 1번. 평가 원리: 실용도(practicality) — 2점 · 기입형
• 2024학년도 전공B 6번. 문항 분석 해석(IF, 변별도, 알파, 공인타당도) — 4점 · 서술형
• 2023학년도 전공A 4번. 컴퓨터 적응형 시험(CAT) — 2점 · 기입형
• 2023학년도 전공B 11번. 선택형 문항 작성 지침에 따른 수정 — 4점 · 서술형
• 2022학년도 전공A 1번. 시험이 교수·학습에 미치는 영향(washback) — 2점 · 기입형
• 2022학년도 전공B 10번. 평가 목적에 맞는 쓰기 시험 선택 — 4점 · 서술형
• 2021학년도 전공A 8번. CAF: 유창성과 복잡성 — 4점 · 서술형
• 2021학년도 전공B 1번. 채점자 내 신뢰도(intra-rater reliability) — 2점 · 기입형
• 2021학년도 전공B 9번. 듣기 평가 문항 기법: 정보 전이·부분 받아쓰기 — 4점 · 서술형
• 2020학년도 전공B 6번. 평가 개발 절차의 오류: 변별도와 공인 타당도 — 4점 · 서술형
• 2020학년도 전공B 10번. 발표 평가 루브릭: 언어(적절성)·전달(자신감) — 4점 · 서술형
• 2019학년도 전공A 12번. 말하기 평가 명세 미준수: 목적·채점 방법 — 4점 · 서술형
• 2018학년도 전공A 13번. 진단 평가(diagnostic test) — 4점 · 서술형
• 2017학년도 전공A 1번. 포트폴리오 평가(portfolios) — 2점 · 기입형
• 2017학년도 전공A 9번. 준거 관련 타당도: 예측 타당도 — 4점 · 서술형
• 2016학년도 전공A 13번. 평가 원리: 신뢰도·진정성 vs 타당도·환류 — 4점 · 서술형
• 2015학년도 전공A 기입형 3번. 문항 분석: 변별도와 오답지 — 2점 · 기입형
• 2014학년도 전공A 기입형 7번. 통합적 평가와 채점자 간 신뢰도 — 2점 · 기입형
• 2013학년도 1차 (객관식) 25번. 어휘 선다형 문항 작성 지침 — 2점 · 객관식
• 2013학년도 1차 (객관식) 27번. 문항 난이도(IF)·변별도(ID) 계산 — 2.5점 · 객관식
• 2012학년도 1차 (객관식) 19번. 표준화 시험의 성격: 숙달도·규준 참조 — 2점 · 객관식
• 2012학년도 1차 (객관식) 22번. 말하기 수행평가: 분석적 척도·준거 참조 — 2점 · 객관식
• 2012학년도 2차 2교시 3번. 말하기 수행평가 채점 기준 타당도와 문법 지도 — 35점 · 서술형
• 2011학년도 1차 (객관식) 21번. 문항 분석: 문항 난이도와 변별도 — 2점 · 객관식
• 2010학년도 1차 (객관식) 21번. 클로즈 테스트와 C-test 비교 — 2점 · 객관식
• 2010학년도 1차 (객관식) 25번. 자기 평가 결과에 따른 보충 수업 활동 — 2점 · 객관식

교육과정·교재 23문항

• 2026학년도 전공A 2번. 교육과정 개발의 상황 분석 — 2점 · 기입형
• 2026학년도 전공A 7번. 보조 자료 설계 원칙 적용 — 4점 · 서술형
• 2025학년도 전공A 3번. 교재 각색 기법: modifying — 2점 · 기입형
• 2024학년도 전공A 11번. 다층 실러버스 구성 요소 점검 — 4점 · 서술형
• 2023학년도 전공A 8번. 교재 변형(adaptation)의 목적 — 4점 · 서술형
• 2021학년도 전공A 1번. 실물 자료(realia) — 2점 · 기입형
• 2021학년도 전공A 9번. 성취기준과 수업 절차 연계 — 4점 · 서술형
• 2021학년도 전공A 12번. 코퍼스 기반 사전: 연어와 사용 맥락 — 4점 · 서술형
• 2020학년도 전공A 2번. 교육과정 설계 첫 단계: 요구 분석 — 2점 · 기입형
• 2020학년도 전공B 2번. 교재 평가 기준: 진정성(authenticity) — 2점 · 기입형
• 2017학년도 전공B 2번. 교재 각색: personalize, adding·reordering — 4점 · 서술형
• 2016학년도 전공A 7번. 세계 영어(World Englishes) — 2점 · 기입형
• 2016학년도 전공B 1번. 요구 분석 기반 과정 설계와 과정 평가 — 4점 · 서술형
• 2015학년도 전공A 기입형 2번. 수준별 교재 각색: 통사적·어휘적 수정 — 2점 · 기입형
• 2014학년도 전공A 서술형 3번. 의사소통 중심 교사를 위한 교재 선정 — 3점 · 서술형
• 2013학년도 1차 (객관식) 18번. 교수요목 비교: 주제·기능 vs 구조 — 2점 · 객관식
• 2013학년도 1차 (객관식) 20번. 교재 평가표 해석(가중치·점수) — 2점 · 객관식
• 2012학년도 1차 (객관식) 16번. 교수요목 비교: 결과 중심 vs 과정 중심 — 2점 · 객관식
• 2012학년도 1차 (객관식) 18번. 교재 평가표 해석 — 1.5점 · 객관식
• 2011학년도 1차 (객관식) 15번. 교재 평가와 보충 자료 선정 — 2점 · 객관식
• 2011학년도 1차 (객관식) 24번. 구조적 교수요목과 기능적 교수요목 — 2점 · 객관식
• 2010학년도 1차 (객관식) 23번. immersion·adjunct·TBLT 구분 — 1.5점 · 객관식
• 2010학년도 1차 (객관식) 29번. 교재 평가표 해석 — 2점 · 객관식