진로상담 임용 기출문제

전문상담 · 2010~2026학년도 · 69문항 · 영역별, 최근 문제부터

진로 이론 50문항

• 2026학년도 전공A 11번. 갓프레드슨 제한·필립스 발달-관계 모델 — 4점 · 서술형
• 2026학년도 전공B 10번. 터크만 자율성 단계와 하렌 의존적 유형 — 4점 · 서술형
• 2025학년도 전공A 9번. 구성주의 해체 단계·코크런·직업적응 — 4점 · 서술형
• 2025학년도 전공A 11번. 계획된 우연 인내심, 진로적응 결과 — 4점 · 서술형
• 2025학년도 전공B 1번. 홀의 프로티언 경력과 수퍼의 생애 역할 — 2점 · 기입형
• 2025학년도 전공B 11번. SCCT 진로흥미발달모형 — 4점 · 서술형
• 2024학년도 전공B 9번. 로우 욕구이론과 PICE 프로그램 — 4점 · 서술형
• 2024학년도 전공B 10번. 진로혼돈이론의 유인(끌개) — 4점 · 서술형
• 2023학년도 전공A 8번. 매몰비용 효과와 홀랜드 검사 해석 — 4점 · 서술형
• 2023학년도 전공A 9번. 빙햄과 워드 다문화 진로상담과 근접 맥락 — 4점 · 서술형
• 2023학년도 전공A 10번. 갓프레드슨 성유형 경계와 진로유형면접 — 4점 · 서술형
• 2022학년도 전공A 8번. 보딘 진로 문제 유형과 C-DAC 모형 — 4점 · 서술형
• 2022학년도 전공A 9번. 브라운 가치중심 모형·TWA 자율성·제한타협 — 4점 · 서술형
• 2022학년도 전공A 10번. 사비카스 진로적응도와 크롬볼츠 일반화 — 4점 · 서술형
• 2021학년도 전공A 8번. 홀랜드 변별성·계측성·일관성 — 4점 · 서술형
• 2021학년도 전공A 12번. SCCT 선택목표와 갓프레드슨 타협 — 4점 · 서술형
• 2021학년도 전공B 8번. 진로성숙도·진로적응성, 하렌 직관적 유형 — 4점 · 서술형
• 2020학년도 전공B 4번. CIP 정보처리 피라미드 — 4점 · 서술형
• 2019학년도 전공A 4번. 크럼볼츠의 계획된 우연 — 2점 · 기입형
• 2019학년도 전공B 8번. 수퍼·로우·직업적응이론 진로 사례 — 10점 · 서술형
• 2018학년도 전공A 8번. 사비카스 진로적응성 관심·통제 — 2점 · 기입형
• 2018학년도 전공B 4번. 사회인지진로이론 배경·근접 맥락 — 4점 · 서술형
• 2017학년도 전공A 8번. SCCT 수행 모형 — 2점 · 기입형
• 2017학년도 전공B 4번. 긴즈버그 잠정기 하위 단계 — 4점 · 서술형
• 2017학년도 전공B 5번. 인지정보처리 CASVE 의사소통·가치평가 — 4점 · 서술형
• 2016학년도 전공A 14번. 크럼볼츠 계획된 우연 5가지 기술 — 4점 · 서술형
• 2016학년도 전공B 5번. 라이트 주관적 기대효용 의사결정 — 4점 · 서술형
• 2015학년도 전공A 기입형 6번. 사회인지진로이론 선택모형 — 2점 · 기입형
• 2015학년도 전공B 논술형 1번. 갓프레드슨 4단계 내적 고유한 자아 지향 — 10점 · 서술형
• 2014학년도 전공A 기입형 7번. SCCT 전략 목표: 결과기대 수정 — 2점 · 서술형
• 2014학년도 전공A 기입형 8번. 진로의사결정 5단계: 대안 평가·선택 — 2점 · 서술형
• 2014학년도 전공A 서술형 3번. 수퍼 생애무지개: 두 축과 역할 갈등 — 4점 · 서술형
• 2014학년도 전공A 서술형 5번. 크롬볼츠 LTCC: 진로결정 영향 요인 — 3점 · 서술형
• 2013학년도 1차 (객관식) 21번. 진로의사결정수준: 우유부단형 — 2점 · 객관식
• 2013학년도 1차 (객관식) 22번. 로의 욕구이론과 크롬볼츠 사회학습이론 — 2.5점 · 객관식
• 2013학년도 1차 (객관식) 23번. 긴즈버그·수퍼·갓프레드슨 발달단계 — 2점 · 객관식
• 2013학년도 1차 (객관식) 25번. 해런의 진로의사결정유형 — 2점 · 객관식
• 2012학년도 1차 (객관식) 22번. 해런의 의사결정유형 — 2점 · 객관식
• 2012학년도 1차 (객관식) 23번. 진로이론과 학자 연결 — 2.5점 · 객관식
• 2012학년도 1차 (객관식) 24번. 터크만 진로발달 중1 특징 — 1.5점 · 객관식
• 2012학년도 1차 (객관식) 26번. 로우 욕구이론과 직업군 — 2점 · 객관식
• 2011학년도 1차 (객관식) 20번. 윌리엄슨 특성-요인 진로상담 — 1.5점 · 객관식
• 2011학년도 1차 (객관식) 21번. 사회인지진로이론(SCCT)의 핵심 변인 — 2점 · 객관식
• 2011학년도 1차 (객관식) 22번. 갓프레드슨 타협의 정도와 우선 변인 — 2점 · 객관식
• 2011학년도 1차 (객관식) 23번. 인지정보처리이론 CASVE 단계 판별 — 2점 · 객관식
• 2011학년도 1차 (객관식) 25번. 크럼볼츠: 변화하는 직업 세계와 상담자 — 2점 · 객관식
• 2011학년도 2차 1교시 2번. 긍정화 강점·홀랜드·사회인지 진로이론 상담 — 25점 · 서술형
• 2010학년도 1차 (객관식) 6번. 티드먼과 오하라의 진로발달이론 — 1.5점 · 객관식
• 2010학년도 1차 (객관식) 33번. 길리건 관점의 여성 진로상담 — 2.5점 · 객관식
• 2010학년도 2차 1교시 2번. 특성요인·수퍼 이론으로 진로 문제 분석 — 24점 · 서술형

진로 검사·진로 지도 19문항

• 2024학년도 전공B 11번. 노리스 진로정보 영역과 샘슨 내담자 유형 — 4점 · 서술형
• 2023학년도 전공A 2번. 생애진로사정과 주관적 기대효용 모델 — 2점 · 기입형
• 2022학년도 전공B 1번. 브레이필드 직업정보의 기능 — 2점 · 기입형
• 2020학년도 전공A 3번. 전환교육과 할펀의 지역사회 적응 모형 — 2점 · 기입형
• 2020학년도 전공B 5번. NCS 직업기초능력·서스만 선정 기준 — 4점 · 서술형
• 2017학년도 전공A 13번. 해런 직관적 의사결정유형 — 4점 · 서술형
• 2016학년도 전공A 1번. 생애진로사정과 진로가계도 — 2점 · 기입형
• 2016학년도 전공B 4번. 홀랜드 일관성·일치성 해석 — 4점 · 서술형
• 2014학년도 전공A 서술형 6번. 직업카드 분류활동의 3가지 목표 — 3점 · 서술형
• 2013학년도 1차 (객관식) 24번. 진로 관련 검사(CMI·CBI·스트롱·GATB) — 1.5점 · 객관식
• 2012학년도 1차 (객관식) 11번. 흥미 확인을 위한 진로검사 선택 — 2점 · 객관식
• 2012학년도 1차 (객관식) 21번. 진로결정자 내담자의 상담 목표 — 1.5점 · 객관식
• 2012학년도 1차 (객관식) 25번. 커리어넷 제공 서비스 — 2.5점 · 객관식
• 2012학년도 2차 1교시 1번. 진로 집단상담의 세 가지 목적과 내용 — 20점 · 서술형
• 2011학년도 1차 (객관식) 24번. 직업카드 분류의 특징 — 1.5점 · 객관식
• 2010학년도 1차 (객관식) 7번. 허와 크레이머 진로 프로그램 개발 절차 — 1.5점 · 객관식
• 2010학년도 1차 (객관식) 19번. 진로 미결정자 유형과 상담목표 — 2점 · 객관식
• 2010학년도 1차 (객관식) 21번. 진로 정보 전달 체계의 특징 — 2점 · 객관식
• 2010학년도 1차 (객관식) 35번. 홀랜드 검사 결과 해석 — 2.5점 · 객관식