상담 실제 임용 기출문제

전문상담 · 2010~2026학년도 · 143문항 · 영역별, 최근 문제부터

상담 과정·기법 18문항

• 2026학년도 전공A 8번. 미세공격·문화적 자기인식·슈의 기술 — 4점 · 서술형
• 2026학년도 전공B 3번. 강점기반상담 10단계와 공통요인 — 4점 · 서술형
• 2024학년도 전공B 4번. 폐쇄형 질문 사용 경우와 즉시성 — 4점 · 서술형
• 2023학년도 전공A 4번. 사례개념화: 임상적 공식화와 유지 요인 — 2점 · 기입형
• 2021학년도 전공A 1번. 명료화와 손익 탐색 기법 — 2점 · 기입형
• 2021학년도 전공A 2번. 종결기 과제: 이별 감정·추수상담 — 2점 · 기입형
• 2020학년도 전공A 5번. 재진술·구조화와 미성년자 비밀보장 — 4점 · 서술형
• 2015학년도 전공B 서술형 2번. 직면과 해석의 정의·공통점 — 5점 · 서술형
• 2014학년도 전공A 기입형 4번. 세 이론의 공통 기법: 해석 — 2점 · 기입형
• 2014학년도 전공B 서술형 3번. 영재아 어머니 상담 개입 방법 3가지 — 3점 · 서술형
• 2013학년도 1차 (객관식) 4번. 상담 기본 기법(경청·반영·명료화·직면) — 2점 · 객관식
• 2013학년도 1차 (객관식) 9번. 개인상담 중기 단계 상담자 역할 — 2점 · 객관식
• 2012학년도 1차 (객관식) 6번. 접수면접·초기 단계의 상담자 역할 — 2점 · 객관식
• 2011학년도 1차 (객관식) 8번. 상담 기법 반영·해석·자기개방 — 2.5점 · 객관식
• 2010학년도 1차 (객관식) 1번. 직면 기법의 기능과 사용 시기 — 1.5점 · 객관식
• 2010학년도 1차 (객관식) 15번. 이메일·게시판 사이버상담 과정 — 2점 · 객관식
• 2010학년도 1차 (객관식) 39번. 놀이치료 반응 기법 — 2.5점 · 객관식
• 2010학년도 1차 (객관식) 40번. 지지치료 기법의 명칭 — 2.5점 · 객관식

집단상담 50문항

• 2026학년도 전공A 7번. 집단을 떠날 권리·연결하기 — 4점 · 서술형
• 2026학년도 전공B 4번. ASGW 심리교육 집단·폐쇄집단·선별 — 4점 · 서술형
• 2025학년도 전공B 9번. 코리의 집단 초기 단계와 부적절한 반응 — 4점 · 서술형
• 2024학년도 전공B 8번. 회기 종결 시 미결 사안·비밀보장·보편성 — 4점 · 서술형
• 2023학년도 전공B 1번. 글래딩 집단 저항: 주지화·독점하기 — 2점 · 기입형
• 2023학년도 전공B 6번. 코리 집단 형성 단계·예비 면담 — 4점 · 서술형
• 2022학년도 전공B 2번. 집단상담 기법 차단하기·초점 맞추기 — 2점 · 기입형
• 2022학년도 전공B 8번. 집단 초기 단계 과업과 침묵하는 집단원 — 4점 · 서술형
• 2020학년도 전공A 2번. 코틀러의 집단 치료 요인 — 2점 · 기입형
• 2020학년도 전공A 7번. 개방집단의 장단점과 집단 규범 — 4점 · 서술형
• 2020학년도 전공A 8번. 하위집단 형성과 의존적 행동 대처 — 4점 · 서술형
• 2020학년도 전공B 7번. 조하리의 창: 피드백과 자기개방 — 4점 · 서술형
• 2019학년도 전공A 13번. 집단상담 연결하기 기법과 효과 — 4점 · 서술형
• 2019학년도 전공B 7번. 집단 문제행동: 상처 싸매기 — 5점 · 서술형
• 2018학년도 전공A 3번. 사이코드라마 거울 기법 — 2점 · 기입형
• 2018학년도 전공B 3번. 얄롬 치료적 요인: 실존적 요인·희망 — 4점 · 서술형
• 2017학년도 전공B 3번. 집단 중도 이탈·비하 발언 개입 — 4점 · 서술형
• 2016학년도 전공A 6번. 사이코드라마 구성 요소 — 2점 · 기입형
• 2016학년도 전공A 7번. 집단상담 구조화: 집단 규칙 — 2점 · 기입형
• 2016학년도 전공A 9번. 하위집단 부정적 영향·작업단계 — 4점 · 서술형
• 2015학년도 전공A 기입형 9번. 얄롬 치료적 요인 — 2점 · 기입형
• 2015학년도 전공A 기입형 10번. 집단상담 기술(차단과 구조화) — 2점 · 기입형
• 2015학년도 전공A 서술형 3번. REBT 집단 프로그램과 동질집단 — 5점 · 서술형
• 2015학년도 전공A 서술형 4번. 집단상담자 자질과 개인상담 경험 — 5점 · 서술형
• 2014학년도 전공A 기입형 2번. 집단상담 기술: 연결하기 — 2점 · 기입형
• 2014학년도 전공A 기입형 3번. 코리 집단 발달단계: 종결단계 — 2점 · 기입형
• 2014학년도 전공B 논술형 2번. 얄롬 집단 치료적 요인 4가지와 이유 — 10점 · 서술형
• 2013학년도 1차 (객관식) 31번. 집단상담 4단계 순서 — 2점 · 객관식
• 2013학년도 1차 (객관식) 32번. 개인상담 대비 집단상담의 장점 — 1.5점 · 객관식
• 2013학년도 1차 (객관식) 33번. 집단 목적에 따른 집단유형 — 1.5점 · 객관식
• 2013학년도 1차 (객관식) 34번. 집단원의 침묵 이해와 개입 — 2점 · 객관식
• 2013학년도 1차 (객관식) 35번. 전이 해석 기법의 효과 — 2.5점 · 객관식
• 2013학년도 2차 2교시 4번. 일시적 구원·집단 응집력·키치너 5원칙 — 25점 · 서술형
• 2012학년도 1차 (객관식) 32번. 얄롬 치료요인 실존·보편성 — 2점 · 객관식
• 2012학년도 1차 (객관식) 33번. 바람직한 집단원 역할 행동 — 2점 · 객관식
• 2012학년도 1차 (객관식) 34번. 코리 초기단계 상담자 역할 — 2점 · 객관식
• 2012학년도 1차 (객관식) 35번. 집단 종결 시 상담자 행동 — 2.5점 · 객관식
• 2012학년도 1차 (객관식) 36번. 집단상담 성과 평가 유의사항 — 2점 · 객관식
• 2012학년도 1차 (객관식) 37번. 성장 집단과 문제해결 집단 비교 — 1.5점 · 객관식
• 2011학년도 1차 (객관식) 26번. 집단 초기 단계 상담자의 역할 — 2점 · 객관식
• 2011학년도 1차 (객관식) 27번. 비자발적 집단원 다루기 — 2점 · 객관식
• 2011학년도 1차 (객관식) 28번. 집단 발달단계별 상담자 과제 — 2점 · 객관식
• 2011학년도 1차 (객관식) 29번. 집단상담 기술: 보편화·연결·행동제한 — 2.5점 · 객관식
• 2011학년도 2차 2교시 4번. 집단상담 문제 집단원(독점·저항·침묵) 대처 — 25점 · 서술형
• 2010학년도 1차 (객관식) 9번. 심리교육집단의 특징 — 1.5점 · 객관식
• 2010학년도 1차 (객관식) 24번. 차단하기 기법의 적용 — 2점 · 객관식
• 2010학년도 1차 (객관식) 25번. 얄롬의 치료적 요인 분류 — 2점 · 객관식
• 2010학년도 1차 (객관식) 26번. 정신역동 집단의 전이와 틀 — 2점 · 객관식
• 2010학년도 1차 (객관식) 37번. 터크만 집단 발달 단계 — 2.5점 · 객관식
• 2010학년도 2차 2교시 4번. 집단상담 종결 과제와 상담자 반응 — 24점 · 서술형

가족상담 57문항

• 2026학년도 전공A 10번. 밀란 모델 가족 게임·사티어 비난형 — 4점 · 서술형
• 2026학년도 전공B 1번. 카터·맥골드릭 가족 스트레스 요인 — 2점 · 기입형
• 2025학년도 전공A 12번. 내적 작동 모델·가족 도식·가계도 해석 — 4점 · 서술형
• 2024학년도 전공A 6번. 구조적 능력 형성과 밀란 긍정적 의미 부여 — 4점 · 서술형
• 2024학년도 전공A 7번. 이야기치료 외재화와 보웬 자아분화 — 4점 · 서술형
• 2023학년도 전공B 2번. 구조적 목표 재구조화·전략적 연쇄 — 2점 · 기입형
• 2023학년도 전공B 5번. 사티어 빙산 탐색과 열망 충족 — 4점 · 서술형
• 2022학년도 전공B 9번. 보웬 정서적 단절과 순환모델 — 4점 · 서술형
• 2022학년도 전공B 10번. 예외질문·독특한 결과·구조적 지도 — 4점 · 서술형
• 2021학년도 전공A 7번. 사티어 폐쇄체계와 이상적 가족조각 — 4점 · 서술형
• 2021학년도 전공B 3번. 직선적 인과론과 순환적 인과론 — 4점 · 서술형
• 2021학년도 전공B 4번. 가계도 기호 오류와 거짓 자기 — 4점 · 서술형
• 2019학년도 전공A 8번. 밀란 모델의 불변처방 — 2점 · 기입형
• 2019학년도 전공B 1번. 이혼 가족 생활주기와 고된 체험 기법 — 4점 · 서술형
• 2019학년도 전공B 4번. 구조적 가족치료: 실연과 구조적 지도 — 4점 · 서술형
• 2019학년도 전공B 5번. 새티어 회유형과 고든 나-전달법 — 4점 · 서술형
• 2018학년도 전공A 6번. 이야기치료의 회원 재구성 대화 — 2점 · 기입형
• 2018학년도 전공B 8번. 보웬 삼각관계와 미누친 밀착 경계 — 10점 · 서술형
• 2017학년도 전공A 3번. 구조적 가족상담 합류 기법 — 2점 · 기입형
• 2017학년도 전공A 11번. 사티어 비난형 내적 자원·경험 — 4점 · 서술형
• 2017학년도 전공B 2번. 보웬 융합과 핵가족 정서체계 — 4점 · 서술형
• 2016학년도 전공A 3번. 전략적 가족상담 가장 기법 — 2점 · 기입형
• 2016학년도 전공A 10번. 가계도 오류·재혼가족 발달과제 — 4점 · 서술형
• 2016학년도 전공A 13번. 사티어 빙산탐색기법 — 4점 · 서술형
• 2016학년도 전공B 2번. 보웬 정서적 단절 — 4점 · 서술형
• 2015학년도 전공A 기입형 7번. 가족 규칙과 부적 피드백 — 2점 · 기입형
• 2015학년도 전공A 기입형 8번. 관계성 질문과 순환 질문 — 2점 · 기입형
• 2015학년도 전공A 서술형 1번. 순환모델 유형과 보웬 자기분화 — 5점 · 서술형
• 2015학년도 전공A 서술형 2번. 사티어 자아존중감과 빙산 탐색 — 5점 · 서술형
• 2014학년도 전공A 기입형 9번. 재혼가족 자녀: 충성심 갈등 — 2점 · 기입형
• 2014학년도 전공A 기입형 11번. 베이트슨 의사소통: 구두점 — 2점 · 기입형
• 2014학년도 전공B 서술형 1번. 미누친 구조적 가족상담의 3가지 목표 — 3점 · 서술형
• 2014학년도 전공B 서술형 2번. 가계도·KFD 해석 오류 3곳 바로잡기 — 4점 · 서술형
• 2013학년도 1차 (객관식) 26번. 경험적 가족상담(사티어)의 관점 — 2점 · 객관식
• 2013학년도 1차 (객관식) 27번. 구조적 지도: 기능적 가족 고르기 — 2점 · 객관식
• 2013학년도 1차 (객관식) 28번. 사회구성주의 가족상담의 특징 — 2.5점 · 객관식
• 2013학년도 1차 (객관식) 29번. 보웬 기법: 과정질문과 코칭 — 2점 · 객관식
• 2013학년도 1차 (객관식) 30번. 가계도 관계선 표기 오류 찾기 — 2점 · 객관식
• 2013학년도 2차 2교시 3번. 보웬 개념·척도질문·긍정적 의미부여 — 25점 · 서술형
• 2012학년도 1차 (객관식) 27번. 해결중심 질문 기법 연결 — 2점 · 객관식
• 2012학년도 1차 (객관식) 28번. 가족상담이론과 대표 기법 — 2.5점 · 객관식
• 2012학년도 1차 (객관식) 29번. 가족상담 중 문제 대처 — 1.5점 · 객관식
• 2012학년도 1차 (객관식) 30번. 경험적 가족상담 상담자 역할 — 2점 · 객관식
• 2012학년도 1차 (객관식) 31번. 가계도 기호 해석 — 2점 · 객관식
• 2012학년도 2차 1교시 2번. 사티어·미누친 가족치료 사례 적용 — 30점 · 서술형
• 2011학년도 1차 (객관식) 32번. 체계론적 관점에서 본 가족 사례 — 2.5점 · 객관식
• 2011학년도 1차 (객관식) 33번. 해결중심 가족상담의 기본 원리 — 1.5점 · 객관식
• 2011학년도 1차 (객관식) 34번. 새티어 의사소통 유형과 자원 — 2점 · 객관식
• 2011학년도 1차 (객관식) 35번. 보웬 다세대 관점의 가족 평가 — 2점 · 객관식
• 2011학년도 1차 (객관식) 36번. 구조적 가족상담 합류·실연 기법 — 2점 · 객관식
• 2011학년도 1차 (객관식) 37번. 학교폭력 사례 가족상담의 실제 — 2점 · 객관식
• 2010학년도 1차 (객관식) 4번. 일반체계이론의 가족상담 적용 — 1.5점 · 객관식
• 2010학년도 1차 (객관식) 10번. 맥골드릭 가계도 기호 해석 — 1.5점 · 객관식
• 2010학년도 1차 (객관식) 11번. 장애 자녀 부모의 위기 상담 — 2점 · 객관식
• 2010학년도 1차 (객관식) 22번. 보웬 가족체계 상담 기법 — 2점 · 객관식
• 2010학년도 1차 (객관식) 38번. 가족 신화와 가족 의식 평가 — 2.5점 · 객관식
• 2010학년도 2차 2교시 3번. 사티어·보웬 관점의 가족 상담 계획 — 26점 · 서술형

상담 윤리·법 18문항

• 2025학년도 전공A 7번. 집단상담 사전동의·다중관계와 공정성 — 4점 · 서술형
• 2024학년도 전공A 1번. 윤리적 의사결정 모델의 자문과 법 — 2점 · 기입형
• 2019학년도 전공A 3번. 키치너의 윤리원칙: 무해성·선의 — 2점 · 기입형
• 2018학년도 전공A 2번. 학교폭력예방법 보고 대상·재심 기간 — 2점 · 기입형
• 2018학년도 전공A 9번. 집단상담 계획·운영의 비윤리 사례 — 4점 · 서술형
• 2017학년도 전공A 12번. 집단상담 사전 동의 윤리 — 4점 · 서술형
• 2016학년도 전공A 12번. 심리검사 실시의 비윤리적 행동 — 4점 · 서술형
• 2016학년도 전공B 1번. 키치너 윤리 원칙 위배(자율성·공정성) — 4점 · 서술형
• 2015학년도 전공A 기입형 2번. 구조화와 사전 동의 — 2점 · 기입형
• 2014학년도 전공B 논술형 1번. 비밀보장 예외와 법원·부모 요청 조치 — 10점 · 서술형
• 2013학년도 1차 (객관식) 6번. 학교폭력예방법 가해학생 조치 — 1.5점 · 객관식
• 2013학년도 1차 (객관식) 10번. 키치너의 윤리적 원칙 — 2.5점 · 객관식
• 2012학년도 1차 (객관식) 1번. 역전이 발생 시 상담자의 대처 — 1.5점 · 객관식
• 2012학년도 1차 (객관식) 5번. 전문상담교사의 윤리적 행동 — 2점 · 객관식
• 2011학년도 1차 (객관식) 2번. 학교폭력예방법 피해·가해학생 조치 — 2점 · 객관식
• 2011학년도 1차 (객관식) 4번. 전문상담교사의 상담 윤리 — 2.5점 · 객관식
• 2010학년도 1차 (객관식) 3번. 학교폭력예방법(2009) 조문 빈칸 — 1.5점 · 객관식
• 2010학년도 1차 (객관식) 13번. 상담윤리에 합당한 행동 — 2점 · 객관식