2012학년도 전문상담 임용 기출문제
문항을 누르면 사이트에서 문제와 정답·상세 풀이를 볼 수 있습니다. (일부 문항은 회원 전용)
2012학년도 1차 (객관식) 40문항
- 1번. 역전이 발생 시 상담자의 대처 — 상담 실제 › 상담 윤리·법 · 1.5점 · 객관식
- 2번. 융 분석심리상담의 4단계 — 상담 이론 › 정신분석·분석심리·개인심리 · 2점 · 객관식
- 3번. 축어록 속 교류분석 각본분석 — 상담 이론 › 현실치료·교류분석·해결중심·기타 · 2점 · 객관식
- 4번. 통합적 상담 접근의 특징 — 상담 이론 › 현실치료·교류분석·해결중심·기타 · 2.5점 · 객관식
- 5번. 전문상담교사의 윤리적 행동 — 상담 실제 › 상담 윤리·법 · 2점 · 객관식
- 6번. 접수면접·초기 단계의 상담자 역할 — 상담 실제 › 상담 과정·기법 · 2점 · 객관식
- 7번. 와이너의 청소년 비행 유형 — 이상심리 › 아동·청소년 부적응 · 2점 · 객관식
- 8번. 청소년 상담 지원 정책 사업 — 학교상담 › 위기 상담·청소년 문제 · 2점 · 객관식
- 9번. 심리검사 사용 시 적절한 행동 — 심리검사 › 검사 이론·연구 방법 · 1.5점 · 객관식
- 10번. K-WISC-III 프로파일 해석 — 심리검사 › 지능·적성 검사 · 2.5점 · 객관식
- 11번. 흥미 확인을 위한 진로검사 선택 — 진로상담 › 진로 검사·진로 지도 · 2점 · 객관식
- 12번. MMPI-A 전환 V 프로파일 해석 — 심리검사 › 성격·정서·진단 검사 · 2.5점 · 객관식
- 13번. 인터넷중독 자가진단 K-척도 — 심리검사 › 성격·정서·진단 검사 · 2점 · 객관식
- 14번. 신뢰도·타당도 검증 방법 구분 — 심리검사 › 검사 이론·연구 방법 · 2점 · 객관식
- 15번. 심리검사 보고서 작성 원칙 — 심리검사 › 검사 이론·연구 방법 · 1.5점 · 객관식
- 16번. 성격 평가 자료 유형(LOTS) — 심리검사 › 성격·정서·진단 검사 · 2점 · 객관식
- 17번. 성격 이론가별 개인차 설명 — 상담 이론 › 정신분석·분석심리·개인심리 · 1.5점 · 객관식
- 18번. 반두라 관찰학습과 공격행동 — 학교상담 › 발달·학습 심리 · 2점 · 객관식
- 19번. 학습된 무력감 학생 지도 — 학교상담 › 발달·학습 심리 · 2점 · 객관식
- 20번. 히긴스 자기불일치 이론 — 학교상담 › 발달·학습 심리 · 2.5점 · 객관식
- 21번. 진로결정자 내담자의 상담 목표 — 진로상담 › 진로 검사·진로 지도 · 1.5점 · 객관식
- 22번. 해런의 의사결정유형 — 진로상담 › 진로 이론 · 2점 · 객관식
- 23번. 진로이론과 학자 연결 — 진로상담 › 진로 이론 · 2.5점 · 객관식
- 24번. 터크만 진로발달 중1 특징 — 진로상담 › 진로 이론 · 1.5점 · 객관식
- 25번. 커리어넷 제공 서비스 — 진로상담 › 진로 검사·진로 지도 · 2.5점 · 객관식
- 26번. 로우 욕구이론과 직업군 — 진로상담 › 진로 이론 · 2점 · 객관식
- 27번. 해결중심 질문 기법 연결 — 상담 실제 › 가족상담 · 2점 · 객관식
- 28번. 가족상담이론과 대표 기법 — 상담 실제 › 가족상담 · 2.5점 · 객관식
- 29번. 가족상담 중 문제 대처 — 상담 실제 › 가족상담 · 1.5점 · 객관식
- 30번. 경험적 가족상담 상담자 역할 — 상담 실제 › 가족상담 · 2점 · 객관식
- 31번. 가계도 기호 해석 — 상담 실제 › 가족상담 · 2점 · 객관식
- 32번. 얄롬 치료요인 실존·보편성 — 상담 실제 › 집단상담 · 2점 · 객관식
- 33번. 바람직한 집단원 역할 행동 — 상담 실제 › 집단상담 · 2점 · 객관식
- 34번. 코리 초기단계 상담자 역할 — 상담 실제 › 집단상담 · 2점 · 객관식
- 35번. 집단 종결 시 상담자 행동 — 상담 실제 › 집단상담 · 2.5점 · 객관식
- 36번. 집단상담 성과 평가 유의사항 — 상담 실제 › 집단상담 · 2점 · 객관식
- 37번. 성장 집단과 문제해결 집단 비교 — 상담 실제 › 집단상담 · 1.5점 · 객관식
- 38번. 특수아 상담의 특징 — 학교상담 › 학교상담 체제·생활지도 · 1.5점 · 객관식
- 39번. DSM-IV 품행장애 진단 기준 — 이상심리 › 정신장애(DSM) · 2.5점 · 객관식
- 40번. 청소년기 우울증의 원인 — 이상심리 › 아동·청소년 부적응 · 2점 · 객관식
2012학년도 2차 1교시 2문항
- 1번. 진로 집단상담의 세 가지 목적과 내용 — 진로상담 › 진로 검사·진로 지도 · 20점 · 서술형
- 2번. 사티어·미누친 가족치료 사례 적용 — 상담 실제 › 가족상담 · 30점 · 서술형
2012학년도 2차 2교시 2문항
- 3번. 로저스 가치 조건과 글래서 현실치료 적용 — 상담 이론 › 인간중심·실존·게슈탈트 · 35점 · 서술형
- 4번. 인터넷 중독 학생 탐색과 증상 — 학교상담 › 위기 상담·청소년 문제 · 15점 · 서술형