생물교육론 임용 기출문제

생물 · 2010~2026학년도 · 127문항 · 영역별, 최근 문제부터

교육과정 19문항

• 2026학년도 전공B 3번. 2022 개정 과학 창의성과 일반화 — 4점 · 서술형
• 2025학년도 전공A 6번. 생물다양성 성취기준과 생태전환교육 — 4점 · 서술형
• 2024학년도 전공A 5번. 2022 개정 과학과 역량·과정·기능 — 4점 · 서술형
• 2023학년도 전공A 7번. 2015 개정 중학교 생물 분류 성취기준 — 4점 · 서술형
• 2021학년도 전공B 3번. 평생 학습 능력과 과학 잡지 프로젝트 — 4점 · 서술형
• 2020학년도 전공A 5번. 2015 개정 가계도 분석 수업과 의사소통 — 4점 · 서술형
• 2019학년도 전공A 1번. 과학탐구실험: 과학의 본성·귀납적 탐구 — 2점 · 기입형
• 2018학년도 전공A 1번. 2015 개정 통합과학 내용 체계 — 2점 · 기입형
• 2017학년도 전공A 1번. 2015 개정 내용 체계: 핵심 개념·포섭자 — 2점 · 기입형
• 2015학년도 전공A 기입형 1번. 2009 개정 교육과정 내용 연계(소화·순환·호흡·배설) — 2점 · 기입형
• 2014학년도 전공A 서술형 2번. 2009 개정 중학교 광합성 영역 세포 내용 — 3점 · 서술형
• 2013학년도 1차 (객관식) 2번. 2009 개정 공통 과학 교과 특성 — 1.5점 · 객관식
• 2013학년도 1차 (객관식) 3번. 2009 개정 중학교 과학 생명 영역 — 2점 · 객관식
• 2012학년도 1차 (객관식) 5번. 2007 개정 중학교 생명 영역 단원 — 2점 · 객관식
• 2012학년도 1차 (객관식) 8번. 2009 개정 고등학교 과학과 교육과정 — 2점 · 객관식
• 2011학년도 1차 (객관식) 1번. 교육과정 개정·나선형 교육과정 — 1.5점 · 객관식
• 2011학년도 1차 (객관식) 2번. 2007·2009 개정 과학과 교육과정 — 1.5점 · 객관식
• 2010학년도 1차 (객관식) 2번. 과학과 교육과정 시기별 성격 구분 — 1.5점 · 객관식
• 2010학년도 1차 (객관식) 5번. 2007 개정 생명 영역 학년 간 연계 — 1.5점 · 객관식

교수·학습 56문항

• 2026학년도 전공A 7번. 로슨의 순환학습 모형 선택 — 4점 · 서술형
• 2026학년도 전공B 4번. 피아제 형식적 조작기와 선행조직자 — 4점 · 서술형
• 2025학년도 전공A 7번. 비교조직자와 비유의 한계(효소 포화) — 4점 · 서술형
• 2024학년도 전공B 3번. POE 수업과 하슈웨 인지 갈등 모형 — 4점 · 서술형
• 2024학년도 전공B 4번. 카탈레이스 실험과 고윈의 V도 — 4점 · 서술형
• 2023학년도 전공B 3번. STS 수업 모형과 항생제 저항성 모의실험 — 4점 · 서술형
• 2023학년도 전공B 5번. 염색체와 유전 인자 관련 수업 자료 — 4점 · 서술형
• 2022학년도 전공B 3번. 모형의 개발과 사용·TWA 비유 — 4점 · 서술형
• 2022학년도 전공B 4번. 드라이버 개념 변화 모형·포스너 — 4점 · 서술형
• 2022학년도 전공B 5번. 오수벨 유의미 학습·피아제 동화·조절 — 4점 · 서술형
• 2021학년도 전공A 6번. 비고츠키 이론과 원격 수업 설계 — 4점 · 서술형
• 2021학년도 전공A 7번. 서술적 순환학습과 피아제 인지 수준 — 4점 · 서술형
• 2021학년도 전공B 4번. POE 수업과 광합성 변인 설정 — 4점 · 서술형
• 2020학년도 전공B 3번. 파인즈와 웨스트 포도덩굴 모형 — 4점 · 서술형
• 2020학년도 전공B 4번. 로슨 경험-귀추적 순환 학습 — 4점 · 서술형
• 2019학년도 전공B 2번. 하슈웨 인지갈등과 드라이버 개념변화 모형 — 4점 · 서술형
• 2019학년도 전공B 8번. 과학적 소양 수준과 비고츠키 이론 적용 수업 — 10점 · 서술형
• 2018학년도 전공A 9번. 로슨 가설-연역적 순환학습·효모 발효 — 4점 · 서술형
• 2018학년도 전공B 1번. STAD와 GI 협동학습 비교 — 4점 · 서술형
• 2018학년도 전공B 8번. 5E 순환학습과 개념 변화·라카토스 — 10점 · 서술형
• 2017학년도 전공A 10번. 고윈의 브이도: 방법 측면·변환 — 4점 · 서술형
• 2017학년도 전공B 8번. 오수벨 비교 조직자와 화학 삼투 비유 — 10점 · 서술형
• 2016학년도 전공A 1번. 브루너 표현양식·비고츠키 근접발달영역 — 2점 · 기입형
• 2016학년도 전공B 1번. PEOE 모형과 셀로판 튜브 실험 — 4점 · 서술형
• 2016학년도 전공B 2번. 직소 Ⅱ 협동학습 모형 — 4점 · 서술형
• 2016학년도 전공B 8번. 동요 검사와 드라이버 개념 변화 모형 — 10점 · 서술형
• 2015학년도 전공A 서술형 1번. 로슨 순환학습모형 유형 선택 — 5점 · 서술형
• 2015학년도 전공B 서술형 1번. 실험수업 형태(교사·학생 주도) 분류 — 5점 · 서술형
• 2015학년도 전공B 논술형 1번. 인슐린과 GLUT 유세포분석·형식적 조작 — 10점 · 서술형
• 2014학년도 전공A 기입형 1번. 피아제 인지기능 - 조절 — 2점 · 기입형
• 2014학년도 전공A 기입형 3번. 발견학습 모형 - 규칙성 발견 — 2점 · 기입형
• 2014학년도 전공A 서술형 1번. 대체적 개념틀(오개념) 판단 근거 — 3점 · 서술형
• 2014학년도 전공B 서술형 1번. STS 접근법 수업과 가설 설정 — 5점 · 서술형
• 2013학년도 1차 (객관식) 6번. 오수벨 유의미학습: 포섭 — 2점 · 객관식
• 2013학년도 1차 (객관식) 7번. Jigsaw Ⅱ 협동학습 모형 — 2점 · 객관식
• 2013학년도 1차 (객관식) 8번. 5E 순환학습 모형 삼투 수업 — 2점 · 객관식
• 2013학년도 1차 (객관식) 9번. 한천 실험 POE·인지갈등·비유 — 2점 · 객관식
• 2012학년도 1차 (객관식) 1번. 과제 분담 학습(Jigsaw)과 STAD — 2점 · 객관식
• 2012학년도 1차 (객관식) 2번. 비고츠키 근접 발달 영역과 비계 — 2점 · 객관식
• 2012학년도 1차 (객관식) 3번. PEOE 수업 모형과 효소 실험 — 2점 · 객관식
• 2012학년도 1차 (객관식) 7번. 오수벨 포섭 유형과 선행 조직자 — 2점 · 객관식
• 2012학년도 1차 (객관식) 9번. 겉씨·속씨식물 분류 수업과 대안 개념 — 1.5점 · 객관식
• 2012학년도 1차 (객관식) 10번. 브루너·피아제·오수벨과 V 발견법 — 2점 · 객관식
• 2012학년도 1차 (객관식) 12번. 발생 학습 모형 단계와 포도덩굴 모형 — 2점 · 객관식
• 2011학년도 1차 (객관식) 3번. 피아제·비고츠키·오수벨 학습 이론 — 2점 · 객관식
• 2011학년도 1차 (객관식) 6번. 5E 순환학습 모형·폐활량 — 2점 · 객관식
• 2011학년도 1차 (객관식) 7번. 혈액형 수업과 개념 학습 이론 — 2.5점 · 객관식
• 2011학년도 1차 (객관식) 8번. GM 콩 STS 수업과 실험 해석 — 2.5점 · 객관식
• 2011학년도 1차 (객관식) 9번. 가설-연역적 순환학습·연관과 교차 — 2점 · 객관식
• 2011학년도 1차 (객관식) 10번. 직소(Jigsaw) 협동학습 — 2점 · 객관식
• 2011학년도 1차 (객관식) 11번. V도(Gowin) 작성 — 2점 · 객관식
• 2010학년도 1차 (객관식) 1번. 호흡 운동 모형 수업 분석 — 2점 · 객관식
• 2010학년도 1차 (객관식) 3번. 피아제·비고츠키 이론과 수업 설계 — 2점 · 객관식
• 2010학년도 1차 (객관식) 6번. 오개념과 개념변화 이론 — 2.5점 · 객관식
• 2010학년도 1차 (객관식) 7번. 오수벨 이론과 개념도 — 2점 · 객관식
• 2010학년도 1차 (객관식) 12번. 로슨 순환학습 모형(경험-귀추적) — 2점 · 객관식

평가 16문항

• 2026학년도 전공A 5번. 문항 내용타당도와 자연선택 — 4점 · 서술형
• 2025학년도 전공A 5번. 항상성 탐구 평가표와 가치·태도 — 4점 · 서술형
• 2024학년도 전공B 5번. 반응 시간 실험 보고서 평가 — 4점 · 서술형
• 2023학년도 전공B 4번. 천연 항생 물질 탐구의 평가 준거 — 4점 · 서술형
• 2021학년도 전공A 5번. 1유전자 1효소설 평가 문항 수정 — 4점 · 서술형
• 2020학년도 전공B 5번. 노박·고윈 개념도 채점: 명제·교차 연결 — 4점 · 서술형
• 2019학년도 전공B 1번. 과학적 의문 유형과 유창성·융통성·독창성 채점 — 4점 · 서술형
• 2017학년도 전공A 9번. 성취기준과 평가 문항의 타당도 — 4점 · 서술형
• 2016학년도 전공A 10번. 혈액 도말 관찰 수행평가 채점 준거 — 4점 · 서술형
• 2014학년도 전공A 서술형 3번. 평가 기준표를 적용한 채점 — 3점 · 서술형
• 2013학년도 1차 (객관식) 1번. 진화 평가 문항과 목적론적 설명 — 2점 · 객관식
• 2013학년도 1차 (객관식) 12번. 관찰 능력 평가: 관찰 사실과 감각 — 2.5점 · 객관식
• 2012학년도 1차 (객관식) 4번. 탐구 과정 채점기준표 작성 — 2점 · 객관식
• 2011학년도 1차 (객관식) 12번. 지필평가 문항 검토(포식-피식 그래프) — 2점 · 객관식
• 2010학년도 1차 (객관식) 9번. 광합성 문항 카드 평가 목표·오류 — 2점 · 객관식
• 2010학년도 1차 (객관식) 10번. 야외 탐구 결과 보고서 평가 항목 — 2점 · 객관식

과학 탐구·과학의 본성 36문항

• 2026학년도 전공A 6번. 라카토스 연구프로그램과 DNA 구조 — 4점 · 서술형
• 2026학년도 전공B 5번. 귀납적 추론과 조작적 정의 — 4점 · 서술형
• 2025학년도 전공B 3번. 검정말 광합성 실험의 변인과 신뢰도 — 4점 · 서술형
• 2025학년도 전공B 4번. 마이크로미터로 세포 크기 측정 — 4점 · 서술형
• 2025학년도 전공B 5번. 목적론적 설명과 근인·궁극 설명 — 4점 · 서술형
• 2024학년도 전공A 6번. 가설 연역 추론·후건 긍정 오류·반증주의 — 4점 · 서술형
• 2024학년도 전공A 7번. 환원주의 자연관과 생명의 창발성 — 4점 · 서술형
• 2023학년도 전공A 5번. 귀납적 탐구와 관찰의 이론 의존성 — 4점 · 서술형
• 2023학년도 전공A 6번. 쿤의 과학혁명과 혈액 순환설 — 4점 · 서술형
• 2022학년도 전공A 5번. 라카토스 연구 프로그램과 과학의 본성 — 4점 · 서술형
• 2022학년도 전공A 6번. 생명현상의 상호작용과 유추 — 4점 · 서술형
• 2022학년도 전공A 7번. 가설 연역적 탐구, 변인 통제·조작적 정의 — 4점 · 서술형
• 2021학년도 전공B 5번. 귀납적 탐구와 연역적 탐구 — 4점 · 서술형
• 2020학년도 전공A 6번. 반증주의의 한계와 쿤의 설득 — 4점 · 서술형
• 2020학년도 전공A 7번. 맥박수 탐구: 가설·변인 통제·가설 검증 — 4점 · 서술형
• 2019학년도 전공A 9번. 생명과학 자연관: 유기체론과 목적론 — 4점 · 서술형
• 2018학년도 전공B 2번. 귀납주의와 반증주의 비교 — 4점 · 서술형
• 2017학년도 전공B 1번. 광합성 색소 TLC 탐구의 탐구 기능 — 4점 · 서술형
• 2017학년도 전공B 2번. 발견 학습의 귀납적 추론과 원인적 설명 — 4점 · 서술형
• 2016학년도 전공A 9번. 기계론·생기론과 창발성 — 4점 · 서술형
• 2015학년도 전공A 기입형 2번. 관찰의 이론 의존성 — 2점 · 기입형
• 2014학년도 전공A 기입형 2번. 귀추법 — 2점 · 기입형
• 2013학년도 1차 (객관식) 4번. 멘델 과학사: 반증·귀추 — 2점 · 객관식
• 2013학년도 1차 (객관식) 5번. 기계론·생기론·유기체론과 라카토스 — 2점 · 객관식
• 2013학년도 1차 (객관식) 10번. V도 작성: 절지동물 분류 기준 — 2점 · 객관식
• 2013학년도 1차 (객관식) 11번. 효소 활성 pH 실험 변인·가설 — 2점 · 객관식
• 2013학년도 2차 2교시 3번. 바다코끼리 피하지방 가설 검증 설계 — 30점 · 서술형
• 2012학년도 1차 (객관식) 6번. 진화론 사례와 쿤·라카토스 과학철학 — 2.5점 · 객관식
• 2012학년도 1차 (객관식) 11번. 초파리 서식지 격리 실험 탐구 분석 — 2점 · 객관식
• 2011학년도 1차 (객관식) 4번. 귀추·변인통제·후건 긍정의 오류 — 2점 · 객관식
• 2011학년도 1차 (객관식) 5번. 굴광성 연구와 반증주의 — 2점 · 객관식
• 2011학년도 2차 2교시 4번. 쿤의 과학혁명과 드라이버 개념 변화 — 25점 · 서술형
• 2010학년도 1차 (객관식) 4번. 생명관: 기계론·생기론·유기체론 — 2점 · 객관식
• 2010학년도 1차 (객관식) 8번. 귀납적 추론과 발견학습 — 2점 · 객관식
• 2010학년도 1차 (객관식) 11번. 형태발생물질 가설 검증 실험 분석 — 2.5점 · 객관식
• 2010학년도 2차 2교시 4번. 귀납·귀추·가설연역과 순환학습 과정안 — 35점 · 서술형